Wie ein Actionspiel ohne Gewaltanwendung die Lesefähigkeit und die kognitive Flexibilität bei Kindern verbessern könnte
Eine kürzlich durchgeführte Studie legt nahe, dass ein neuartiges, kindgerechtes Videospiel die kognitive Flexibilität sowie die Fähigkeit zum Lesen verbessert. Darüber hinaus konnten die Studienautoren zeigen, wie ein Actionspiel ohne Gewaltanwendung das Arbeitsgedächtnis der Kinder fördert. Die neuen Erkenntnisse könnten den Weg zur Verbesserung der Lern- und Erziehungsmethoden ebnen.
Lesenlernen und kognitive Flexibilität anhand von Videospiel trainieren
Buchstaben in Ton zu dekodieren ist ein Schlüsselpunkt beim Lesenlernen, reicht aber nicht aus, um es zu meistern. Das Lesen erfordert mehrere andere wesentliche Mechanismen, an die Menschen nicht unbedingt denken, wie zum Beispiel zu wissen, wie sie die Augen auf der Seite bewegen oder das Arbeitsgedächtnis verwenden, um Wörter zu einem zusammenhängenden Satz zu verbinden. Laut den Studienautoren, können Videospiele auch andere Fähigkeiten wie das Sehvermögen, den Einsatz von Aufmerksamkeit und die kognitive Flexibilität verbessern. Vor diesem Hintergrund hat das Forschungsteam ein Actionspiel entwickelt, das Minispiele kombiniert, um verschiedene exekutive Funktionen zu trainieren. Das Universum dieses Spiels ist eine alternative Welt, in der das Kind, begleitet von seinem „Raku“, einer fliegenden Kreatur, verschiedene Missionen ausführen muss, um Planeten zu retten und im Spiel voranzukommen. Die Idee dabei ist, die Komponenten eines Actionspiels ohne Gewaltanwendung so zu reproduzieren, dass es für kleine Kinder geeignet ist.
Die Wissenschaftler arbeiteten dann mit 150 Schulkindern im Alter von 8 bis 12 Jahren zusammen, die sie in zwei Gruppen aufteilten. Das vom Team entwickelte Spiel war für die erste Teilnehmergruppe, während die zweite „Scratch“ spielte. Letzteres ist ein Spiel, das Kindern das Programmieren beibringt. Beide Spiele erfordern Aufmerksamkeitskontrolle und exekutive Funktionen, jedoch auf unterschiedliche Weise. Anschließend folgten die Kinder dem Training entweder mit dem Action-Videospiel oder dem Kontrollspiel für sechs Wochen. Die Analyse ergab eine 7-fache Verbesserung der Aufmerksamkeitskontrolle bei den Kindern, die das Action-Videospiel spielten, im Vergleich zur Kontrollgruppe. Noch bemerkenswerter war, dass die Forscher eine deutliche Verbesserung beim Lesen beobachten konnten. Diese betraf nicht nur die Lesegeschwindigkeit, sondern auch die Genauigkeit der Kinder. Darüber hinaus haben sich ihre Schulnoten in der jeweiligen Sprache dadurch deutlich verbessert. Diese Studie könnte zur Durchführung von Lese- und Aufmerksamkeitstests beitragen, um Schulunterrichte zu ergänzen.
